Wat Praktijkonderwijs is

Praktijkonderwijs is bedoeld voor leerlingen van 12 tot en met 18 jaar die het beste leren in de praktijk en door te doen. Om toegelaten te worden tot het praktijkonderwijs gelden een aantal criteria: het IQ van de leerling ligt tussen de 55 en de 80 en de leerling heeft een leerachterstand van minstens drie jaar op twee domeinen van taal en rekenen. Maatwerk is echter altijd mogelijk.

 

Missie

In een missie wordt de opdracht van een organisatie beschreven. Dit vinden wij de opdracht van Het Segment: onze leerlingen krijgen onderwijs dat hen voorbereidt op hun toekomst. Nadat zij bij ons de opleiding hebben afgerond, kunnen leerlingen zo zelfstandig en volwaardig mogelijk meedoen in de maatschappij. Dat wil zeggen: werken, wonen, hun vrije tijd zinvol besteden en een bijdrage leveren aan onze samenleving.

 

Visie

Een visie beschrijft hoe een organisatie de missie wil waarmaken. De visie van Het Segment is dat we onze leerlingen voorbereiden op hun toekomst door met een plan en doelgericht te werken aan individuele leertrajecten. We sluiten aan bij de ontwikkeling en mogelijkheden van de leerling. Vanuit daar werken we aan de vaardigheden die nodig zijn om deel te nemen aan de maatschappij.

Kernwaarden

Kernwaarden zijn de dingen die mensen in een organisatie het belangrijkst vinden om de missie waar te maken. Hieronder staan de kernwaarden van Het Segment.

Het beste onderwijs
Iedere leerling krijgt het beste onderwijs passend bij zijn of haar mogelijkheden.
Wij zijn altijd bezig ons onderwijs te verbeteren en eigentijds te laten zijn. We proberen nieuwe ontwikkelingen uit en staan open voor ideeën vanuit andere scholen, de branches waarmee we samenwerken, ouders/verzorgers en andere organisaties. Onze praktijkvakken zijn uniek door onze vakdocenten en praktijklokalen. Het bijbrengen van discipline en vakkennis nemen we heel serieus.

Veilige omgeving
Wij bieden de leerlingen een omgeving waarin ze zich gezien en veilig voelen.
We kennen onze leerlingen en bieden hen een duidelijke structuur. Voor iedere les bijvoorbeeld verzamelen de leerlingen met hun klas in de aula. De docent waarvan zij les hebben haalt ze op. We zijn er voor hen als het goed en minder goed gaat. Onze begeleiding is daarop ingericht. Wij kunnen de-escaleren als dat nodig is. Binnen onze stevige structuur met duidelijke regels is er veel ruimte. We vieren successen.

Uitdaging
We ondersteunen en dagen elke leerling uit de eigen ambities te bereiken.
We zijn positief over de ontwikkeling van onze leerlingen en gemotiveerd om ze te blijven uitdagen. We focussen op wat er wel kan en blijven werken aan wat nog aandacht verdient. Onze leerlingen doen mee aan kampioenschappen, bijvoorbeeld in lassen en koken. Ook kunnen zij ervaring opdoen in het buitenland door uitwisselingen. Ze denken mee over de school in de leerlingenraad. We nemen iedereen serieus.

Betrokkenheid
Wij kennen al onze leerlingen en streven ernaar hen de beste ondersteuning te bieden.
Dat begint op de eerste schooldag en gaat door tot we ze los kunnen laten. Ook nadat ze de school verlaten hebben, kunnen oud-leerlingen nog bij ons terecht. We zijn gedreven en bieden kansen.